Zum Reformationstag die Kirche gerockt

Zum Reformationstag die Kirche gerockt

Mit Musik, Bewegung und einer ordentlichen Portion Schauspielerei feierten die Schülerinnen und Schüler der Heinrich-Böll-Schule den diesjährigen Reformationstag. Am 28. Oktober kamen die Jahrgänge 5 und 6 in der evangelischen Kirche in Fürth zusammen. Zwei Tage später erlebte der achte Jahrgang das Programm im großen Hörsaal der Schule. Im Mittelpunkt standen das Leben und Wirken Martin Luthers sowie die Frage, welche Bedeutung seine Erkenntnisse bis heute haben. Zunächst erhielten die Kinder und Jugendlichen Einblicke in das Leben des Mittelalters und die damaligen Vorstellungen vom Glauben. Anschließend ging es um Martin Luther, dessen Lebensgeschichte auf besondere Weise lebendig wurde: Lehrerin und Schulpfarrerin Barbara Holzapfel-Hesselmann schlüpfte passend zu den verschiedenen Lebensabschnitten des Reformators in unterschiedliche Rollen. Anfangs noch in Albe gekleidet, wechselte sie später zur Mönchskutte.

Gottes Liebe kennt keine Fehler

Im Zentrum der Feier stand eine zentrale Botschaft der Reformation: Der Mensch wird nicht durch eigene Taten vor Gott gerecht. Vielmehr liebt Gott jeden Menschen mit all seinen Fehlern und Schwächen. Er sagt grundsätzlich Ja zu uns. Wer an Gott glaubt, darf darauf vertrauen, zu jeder Zeit begleitet zu sein. Diese Botschaft wurde nicht nur erklärt, sondern durch die Darstellung der verschiedenen Lebensstationen Luthers auch anschaulich vermittelt.

Musik, die begeistert

Für die passende musikalische Begleitung sorgte in diesem Jahr Lucas Stephan. Mit seiner Musik und den Bewegungsliedern brachte er die Schülerinnen und Schüler in Schwung. Die Begeisterung war groß. Auch Barbara Holzapfel-Hesselmann freute sich über die lebendige Gestaltung: „Den Kindern haben besonders die Bewegungslieder viel Spaß gemacht. So konnten wir das Thema auf eine lebendige und anschauliche Weise vermitteln.“

Ein herzlicher Dank gilt der evangelischen Kirchengemeinde Fürth für die Möglichkeit, die Kirche zu nutzen und dort gemeinsam den Gottesdienst zu feiern.

Bild in der Kirche vom Gottesdienst

Jeunes à Paris

Jeunes à Paris

Eine erlebnisreiche Woche in Frankreich Eiffelturm, Louvre, Croissants und jede Menge französische Lebensart: Für 28 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 der Heinrich-Böll-Schule führte die diesjährige Frankreichfahrt vom 20. bis 25. September in die...

Gemeinsam neu durchstarten

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146 neue Fünftklässler an der HBS Mit einer abwechslungsreichen Einschulungsfeier sind 146 neue Schülerinnen und Schüler an der Heinrich-Böll-Schule in Fürth in ihr neues Schuljahr gestartet. Insgesamt sechs fünfte Klassen beginnen damit ihren Weg an der integrierten...

Sportliche Höchstleistung

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HBS belegt beim Landesentscheid im Orientierungslauf den zweiten Platz „Dieses Ergebnis kann sich sehen lassen“, strahlt Sportlehrer Sven Spottka. Beim Landesentscheid im Orientierungslauf belegte die integrierte Gesamtschule mit der Mannschaft den zweiten Platz. Auch...

Jeunes à Paris

Jeunes à Paris

Eine erlebnisreiche Woche in Frankreich

Eiffelturm, Louvre, Croissants und jede Menge französische Lebensart: Für 28 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 der Heinrich-Böll-Schule führte die diesjährige Frankreichfahrt vom 20. bis 25. September in die französische Hauptstadt. Doch bei der Fahrt stand nicht nur das Entdecken berühmter Sehenswürdigkeiten auf dem Programm. Im Rahmen des Erasmus-Austauschs mit der Partnerschule, dem Lycée George Sand in Domont, lernten die Jugendlichen auch den französischen Alltag kennen und arbeiteten gemeinsam mit ihren französischen Mitschülerinnen und Mitschülern an Projekten. Unter dem Motto „Jeunes à Paris – vivre, agir, participer“ („Junge Menschen in Paris – leben, handeln, mitgestalten“) ging es darum, die Stadt und ihre Kultur zu entdecken, eigene Ideen einzubringen und sich mit Jugendlichen aus dem Nachbarland auszutauschen.

Von den Champs-Élysées bis zum Eiffelturm

Los ging es am Mannheimer Bahnhof, wo die Gruppe gemeinsam mit den Lehrkräften Astrid Schulze-Icking, Jennifer Keil und Sven Spottka nach Paris aufbrach. Dort wartete direkt ein abwechslungsreiches Programm: Bei einer ersten Stadtrundfahrt mit dem Bus erhielten die Schülerinnen und Schüler einen Eindruck von der französischen Metropole. Vorbei am Louvre und am Arc de Triomphe, dem berühmten Triumphbogen, konnten sie einige der bekanntesten Wahrzeichen der Stadt bestaunen.

In den folgenden Tagen erkundete die Gruppe Paris aus unterschiedlichen Perspektiven. Natürlich durfte ein Besuch des Eiffelturms nicht fehlen. Auf mehreren Etagen bot sich den Jugendlichen die Gelegenheit, das berühmte Bauwerk aus nächster Nähe zu erleben und den Blick über die Stadt schweifen zu lassen. Auch die Kathedrale Notre-Dame, die Basilika Sacré-Cœur und die belebten Champs-Élysées standen auf dem Programm. Mal ging es zu Fuß durch die Straßen der Hauptstadt, mal mit der Métro von einem Ziel zum nächsten. Eine Fahrt auf der Seine eröffnete nochmals einen ganz anderen Blick auf die Stadt und ihre Sehenswürdigkeiten. Auch der Jardin des Plantes, der älteste botanische Garten Frankreichs, gehörte zu den Stationen der Reise.

Französische Geschichte hautnah erleben

Ein besonderes Erlebnis war der Besuch der weitläufigen Garten- und Außenanlagen des Schlosses von Versailles. Die prachtvolle Gestaltung und die historische Bedeutung des Ortes beeindruckten die Jugendlichen. Dabei erfuhren sie mehr über König Ludwig XIV., den sogenannten Sonnenkönig, und die französische Geschichte. Passend dazu besuchte die Gruppe das französische Musical „Le Roi Soleil“, das vom Leben des französischen Königs erzählt. Anlässlich des 20-jährigen Jubiläums der Show konnten die Schülerinnen und Schüler eine aufwendige Bühnenproduktion erleben. Musik, Kostüme und Inszenierung machten den Musicalbesuch zu einem der Höhepunkte der Fahrt.

Gemeinsam lernen und neue Freundschaften schließen

Neben dem touristischen Programm bildete der Austausch mit der französischen Partnerschule einen wichtigen Schwerpunkt. Beim Besuch des Lycée George Sand in Domont kamen die Jugendlichen miteinander ins Gespräch und arbeiteten in gemischten deutsch-französischen Gruppen an verschiedenen Projekten. Anfangs noch etwas zurückhaltend, fanden die Schülerinnen und Schüler schnell zueinander und neue Kontakte und Freundschaften entstanden. Ein Beispiel für die gemeinsame Arbeit war ein „pique-nique écologique“, ein umweltfreundliches Picknick. Die gemischten Gruppen sollten dafür selbstständig einkaufen und darauf achten, möglichst regionale Produkte zu verwenden und Plastik zu vermeiden. So wurde das Erasmus-Motto ganz praktisch umgesetzt: Die Jugendlichen mussten gemeinsam planen, Entscheidungen treffen und sich über nachhaltiges Handeln austauschen.

Baguette, Croissants und ein volles Programm

Natürlich kam auch die französische Küche nicht zu kurz. Neben Klassikern wie Baguette und Croissants probierten die Schülerinnen und Schüler in französischen Restaurants weitere Spezialitäten. Für besonders Mutige standen sogar Schnecken und Froschschenkel auf dem Speiseplan.

Die Tage waren gefüllt mit neuen Eindrücken, gemeinsamen Erlebnissen und vielen Kilometern zu Fuß. Am Ende der Fahrt waren die Beine müde, die Handys voller Fotos und die Erinnerungen umso schöner. Auch die begleitenden Lehrkräfte zogen ein positives Fazit. „Besonders schön war zu sehen, wie schnell die Schülerinnen und Schüler miteinander ins Gespräch gekommen sind und sich auf die gemeinsame Zeit eingelassen haben. Neben den vielen Eindrücken von Paris nehmen sie hoffentlich auch neue Freundschaften und wertvolle Erfahrungen aus dem Austausch mit“, blickt Sven Spottka zurück.

Gruppenfoto vor einem Gebäude in Paris

À la prochaine – bis zum nächsten Mal!

 

Jeunes à Paris

Jeunes à Paris

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Digitale Welt zum Anfassen

Digitale Welt zum Anfassen

Abschlussveranstaltung der Materialwerkstatt an der Heinrich-Böll-Schule

Mit einer gelungenen Abschlussveranstaltung präsentierte die Heinrich-Böll-Schule Fürth die Ergebnisse ihrer mehrjährigen Arbeit als hessische Materialwerkstatt im Pilotfach „Digitale Welt“. Zahlreiche Gäste aus dem Hessischen Ministerium, der Lehrkräfte-Akademie, den Medienzentren sowie von Schulen aus der Region nutzten die Gelegenheit, die entwickelten Unterrichtsmaterialien kennenzulernen und sich über die Erfahrungen aus dem Projekt auszutauschen.

Schulleiter Alexander Hauptmann begrüßte die Gäste herzlich und bedankte sich für die enge Zusammenarbeit aller beteiligten Partner. Besonders begrüßte er Herrn Odemer als Vertreter des Hessischen Ministeriums für Kultus, Bildung und Chancen (HMKB), Frau Wilhelmi sowie Frau Isabell Braun von der Lehrkräfte-Akademie. Ebenfalls willkommen geheißen wurden Herr Christian Rößler von der IT-Abteilung des Kreises Bergstraße, Frau Maike Sattler Wolf, Leiterin des Medienzentrums Odenwaldkreis, sowie Herr Michael Krüger, Leiter des Medienzentrums des Kreises Bergstraße. Darüber hinaus freute sich die Schule über zahlreiche Lehrkräfte umliegender Schulen, die sich Anregungen für den eigenen Unterricht im Fach „Digitale Welt“ holen wollten.

Gäste der Abschlussveranstaltung in der Holzwerkstatt beim Essen

Die Veranstaltung machte deutlich, wie wichtig die Zusammenarbeit unterschiedlicher Partner für die erfolgreiche Entwicklung des neuen Unterrichtsfaches ist. Seit dem Schuljahr 2022/2023 gehört die Heinrich-Böll-Schule zu den zwölf hessischen Pilotschulen, die das Fach „Digitale Welt“ von Beginn an erprobt haben. Nach einer ersten freiwilligen Erprobungsphase wird das Fach seit dem Schuljahr 2024/2025 verbindlich in den Jahrgangsstufen 5 und 6 unterrichtet. Ziel ist es, allen Schülerinnen und Schülern grundlegende Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien zu vermitteln – von Informationskompetenz und Datenschutz über Programmierung bis hin zur reflektierten Nutzung digitaler Technologien.

Ein besonderer Dank galt den Lehrkräften der Heinrich-Böll-Schule, die während der vergangenen Jahre mit großem Engagement Unterrichtsmaterialien entwickelt, im Unterricht erprobt, ausgewertet und kontinuierlich weiterentwickelt haben.

Seit dem Schuljahr 2025/2026 gehört die Heinrich-Böll-Schule außerdem zu den fünf hessischen Materialwerkstätten für das Fach „Digitale Welt“. Im Rahmen dieses Projekts entstanden nicht nur eigene Unterrichtsmaterialien, sondern auch umfangreiche Ausstattungs- und Unterrichtskonzepte, die dokumentiert, rechtlich geprüft und so aufbereitet wurden, dass sie künftig auch anderen Schulen zur Verfügung gestellt werden können. Die Abschlussveranstaltung bot den Gästen die Möglichkeit, diese Materialien im Rahmen eines „Marktes der Möglichkeiten“ sowie verschiedener Workshops und Mitmachangebote selbst kennenzulernen und auszuprobieren. Dabei standen sowohl analoge als auch digitale Unterrichtsansätze sowie Programmierangebote im Mittelpunkt.2 Lehrer arbeiten im Computerraum am PC

Die Heinrich-Böll-Schule versteht die Abschlussveranstaltung nicht als Ende des Projekts, sondern als wichtigen Meilenstein ihrer Schulentwicklung. Als Selbstständige Schule verfolgt sie das Ziel, sich langfristig als „Zentrum für digitale Unterrichtspraxis“ zu etablieren. Dazu sollen die gewonnenen Erfahrungen nachhaltig in den Schulalltag integriert und digitale Kompetenzen systematisch weiter ausgebaut werden.

Die Veranstaltung zeigte eindrucksvoll, welchen Beitrag die Heinrich-Böll-Schule zur Weiterentwicklung der digitalen Bildung in Hessen leistet. Der intensive Austausch mit den zahlreichen Gästen machte deutlich, dass die entwickelten Materialien und Konzepte weit über die eigene Schule hinaus wertvolle Impulse für die Unterrichtsentwicklung an vielen weiteren Schulen geben können.

Maker Space der HBS mit Ausrüstung und Besuchern

Jeunes à Paris

Jeunes à Paris

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Sportliche Höchstleistung

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[Erasmus+] Fahrt nach Palermo

[Erasmus+] Fahrt nach Palermo

Die Heinrich-Böll-Schule Fürth baut ihre internationalen Kontakte weiter aus und setzt dabei verstärkt auf Programme im Rahmen von Erasmus+. Das EU-Programm fördert die Zusammenarbeit zwischen Schulen in Europa und ermöglicht Schülerinnen und Schülern, andere Länder, Kulturen und Bildungssysteme kennenzulernen. Neben Austauschprojekten stehen dabei auch Sprachförderung, interkulturelles Lernen und persönliche Entwicklung im Mittelpunkt.

Ein fester Bestandteil des Erasmus+-Engagements der Schule ist die Parisfahrt im Jahrgang 10, an der die Französischkurse teilnehmen. Vor Ort besuchten die Schülerinnen und Schüler das „Collège René Descartes“ und erhielten Einblicke in den französischen Schulalltag. Die Reise bietet den Jugendlichen die Gelegenheit, ihre Sprachkenntnisse direkt anzuwenden und die französische Kultur hautnah zu erleben.

Erstmals konnte die Schule in diesem Jahr zudem ein Projekt mit Italien realisieren: Eine Fahrt nach Palermo ermöglichte den Teilnehmenden spannende Einblicke in das Leben und Lernen auf Sizilien. Dabei wurde das „Istituto Comprensivo Statale Karol Wojtyla – Arenella“ besucht, und die Schülerinnen und Schüler nahmen aktiv am Unterricht teil. Diese unmittelbare Erfahrung des italienischen Schulalltags machte das Projekt besonders wertvoll.

Langfristig ist geplant, aus diesen Begegnungen feste Schulpartnerschaften zu entwickeln und regelmäßige Austauschprogramme zu etablieren. Ein weiterer wichtiger Schritt steht bereits fest: Ab 2027 soll auch Vereinigtes Königreich wieder Teil der Erasmus+-Aktivitäten der Schule sein. Geplant ist eine Fahrt nach Whitby, bei der die Schülerinnen und Schüler ihre Englischkenntnisse im direkten Austausch vertiefen können.

Mit ihrem Engagement im Erasmus+-Programm setzt die Heinrich-Böll-Schule Fürth ein klares Zeichen für gelebtes Europa und internationale Zusammenarbeit im Bildungsbereich.

Schüler/innen am Strand in Italien


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Jeunes à Paris

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„Wir feiern das Lesen“: Aktion zum Welttag des Buches

„Wir feiern das Lesen“: Aktion zum Welttag des Buches

Anlässlich des diesjährigen Welttags des Buches am 23. April stand die Mediothek der Heinrich-Böll-Schule Fürth ganz im Zeichen der Lesefreude. Unter dem Motto „Wir feiern das Lesen“ wurde eine besondere Mitmach-Aktion für alle Klassen organisiert, die großen Anklang fand.

Am 29. und 30. April waren die Schülerinnen und Schüler eingeladen, in der Mediothek an einem abwechslungsreichen Quiz teilzunehmen. Dabei galt es, verschiedene Buchcover den passenden Buchtiteln zuzuordnen: eine knifflige Herausforderung, die von den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Mediothek liebevoll als Rätsel gestaltet wurde. Rund 200 Schülerinnen und Schüler beteiligten sich an der Aktion und stellten ihr Wissen rund um bekannte und weniger bekannte Bücher unter Beweis. Mit viel Engagement und Begeisterung wurde gerätselt, diskutiert und kombiniert.

Dennis Wendschuch (5/1), Najah Kassab (6/7), Mattis Dieter (7/3) und Marharyta Kalmyk (8/6) gewannen das Rätsel und erhielten als Preis Gutscheine für das Eiscafé in Fürth. Eine Schülerin aus der 7. Klasse erzählte begeistert: „Das Quiz hat richtig Spaß gemacht! Manche Bücher kannte ich sofort, bei anderen musste ich echt überlegen. Ich habe sogar neue Titel entdeckt, die ich jetzt lesen möchte.“

Die Aktion war ein voller Erfolg und hat einmal mehr gezeigt, wie lebendig und spannend Lesen sein kann. Die Mediothek leistete damit einen wertvollen Beitrag zur Förderung der Lesekompetenz und zur Begeisterung für Literatur im Schulalltag.

Beteiligte der Aktion Welttag des Buches stehen in einer Reihe an der Wand gegenüber der Mediothek

 

Jeunes à Paris

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Aktivitäten rund um den Reformationstag

Aktivitäten rund um den Reformationstag

HBS feiert den Reformationstag mit einem Gottesdienst und einer Info-Veranstaltung

Viele junge Menschen verbinden den 31. Oktober mit Halloween – mit Verkleidungen, mit ausgeschnitzten Kürbissen und Süßigkeiten. Am letzten Tag des Monats Oktober wird aber noch ein anderes Fest gefeiert, nämlich das Reformationsfest. Dabei wird an das Jahr 1517 erinnert: Martin Luther veröffentlichte am 31.10.1517 seine 95 Thesen. Dass im Endeffekt daraus die evangelische Kirche entstand, war ursprünglich nicht Luthers Intention. Vergangenen Freitag erfuhren die Jahrgänge 6 und 8 der Heinrich-Böll-Schule in Fürth auf die Initiative von Schulpfarrerin Barbara Holzapfel-Hesselmann mehr über das Reformationsfest.

Die Schulpfarrerin begrüßte die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6 in der evangelischen Kirche. „Die Botschaft des Reformationsgottesdienstes war, dass Luther entdeckte, dass Gott uns bedingungslos liebt“, erklärt die Schulpfarrerin. „Für Luther war dies nach schweren inneren Kämpfen eine unheimlich befreiende Erkenntnis. Mir war wichtig, unseren Lernenden zu vermitteln, dass sie sich zu jedem Zeitpunkt von Gott angenommen fühlen können – egal, ob es ihnen gut geht, sie Kummer haben, sie traurig sind oder vielleicht Mist gebaut haben.“ Der Gottesdienst wurde von Andreas Oelert an der Orgel begleitet. Der fröhliche Gesang wurde durch Bewegungen ergänzt, die Barbara Holzapfel-Hesselmann vormachte, und die die Schülerinnen und Schüler imitierten.

Für die Jugendlichen der Jahrgangsstufe 8 wurde die Reformation in den geschichtlichen Kontext eingebettet. Ihnen wurde dazu eine Präsentation im Hörsaal gezeigt. Dabei standen Fragen wie: Wie lebten Menschen im 16. Jahrhundert? Was bewegte sie? im Zentrum. Herausgestellt wurde, dass vor allem die Angst vor dem Fegefeuer bei den Leuten omnipräsent war. Luther brachte mit seiner Erkenntnis, dass man nur an Gott glauben müsse, jedoch die erlösende Botschaft. „Ich habe mich für die Präsentation mit einer Mönchskutte verkleidet“, verrät Holzapfel-Hesselmann mit einem Schmunzeln. „Als Luther erkennt, dass er nicht mehr im Kloster leben muss, habe ich die Kutte dann abgelegt.“

Nach diesem Schultag sollten die Kinder und Jugendlichen gelernt haben, dass am 31. Oktober zwei unterschiedliche Feste gefeiert werden – Halloween und die Reformation!

Jeunes à Paris

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