{"id":3970,"date":"2021-03-17T13:45:29","date_gmt":"2021-03-17T12:45:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/?page_id=3970"},"modified":"2026-02-15T12:27:32","modified_gmt":"2026-02-15T11:27:32","slug":"schulprofil_nawi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/schulprofil_nawi\/","title":{"rendered":"Schulprofil_NaWi"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; _builder_version=&#8220;4.0.6&#8243;][et_pb_row column_structure=&#8220;3_4,1_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.0.6&#8243;][et_pb_column type=&#8220;3_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.0.6&#8243;][et_pb_text _builder_version=&#8220;4.0.6&#8243; hover_enabled=&#8220;0&#8243;]<\/p>\n<h1><em>Schwerpunkt MINT (NaWi)<\/em><\/h1>\n<p>Das Profil unserer Schule wird auch durch den <strong>Schwerpunkt MINT<\/strong>, also <strong>M<\/strong>athematik, <strong>I<\/strong>nformatik, <strong>N<\/strong>aturwissenschaft und <strong>T<\/strong>echnik wesentlich gepr\u00e4gt.<\/p>\n<p>\u201eNaWi\u201c steht f\u00fcr \u201e<strong>Na<\/strong>tur<strong>Wi<\/strong>ssenschaft\u201c. Es handelt sich um ein neues Unterrichtsfach, das das naturwissenschaftliche Interesse der Kinder nutzt, um durch einen integrativen Ansatz die naturwissenschaftliche L\u00fccke zwischen dem Sachunterricht der Grundschule und dem Einsetzen aller natur\u00adwissenschaftlichen Einzeldisziplinen ab Klasse 8 zu schlie\u00dfen. Wir unterrichten NaWi zus\u00e4tzlich zur hessischen Stundentafel im Umfang von drei Wochenstunden. Behandelt werden lebensnahe naturwissenschaftliche Fragestellungen zu den Themenbereichen Wasser, Feuer, Leben, Licht, Luft, Stoffe im Alltag.<\/p>\n<p>Wir bauen den naturwissenschaftlichen Schwerpunkt unserer Schule kontinuierlich aus und sind stolz auf den j\u00fcngst erstellten Antrag zur Aufnahme in den Kreis der MINT-freundlichen Schulen.<\/p>\n<p>Mit NaWi verfolgen wir als Ziele, Kinder zu motivieren, indem Unterricht an ihre Lebens- und Erfahrungswelt angekn\u00fcpft wird, Problembewusstsein durch nat\u00fcrliche und technische Ph\u00e4nomene zu schaffen, die Fertigkeiten der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung zu schulen, die Kompetenzen im Bereich des naturwissenschaftlichen Arbeitens, insbesondere durch eigenverantwortliches Experimentieren auszubauen, vernetztes Lernen und Denken zu f\u00f6rdern und die Selbstst\u00e4ndigkeit und die Teamf\u00e4higkeit der Kinder durch eigenes Handeln zu st\u00e4rken.<\/p>\n<p>Die Naturwissenschaften gewinnen in unserer Gesellschaft immer mehr an Bedeutung. Branchen wie zum Beispiel Medizin, Chemie, Pharmazie und Biotechnologie unterliegen einem starken Wachstum und sind zukunftsweisend. Wir als Schule realisieren als Integrierte Gesamtschule ein zunehmend naturwissenschaftliches Profil, um diesen Anforderungen gerecht zu werden. Ziel ist es bei unseren Lernenden das Interesse f\u00fcr Naturwissenschaften zu wecken und ihnen fundierte Grundlagen, die zum Verst\u00e4ndnis von Alltagsph\u00e4nomenen notwendig sind, mitzugeben. Daneben m\u00f6chten wir die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu einem bewussten Umgang mit der eigenen Gesundheit und der Natur anleiten. Damit Sie eine genauere Vorstellung bekommen, wie wir die Erreichung dieser Ziele unterst\u00fctzen, m\u00f6chten wir Ihnen hier einzelne Bereiche unserer Arbeit vorstellen:<\/p>\n<h2><strong>Naturwissenschaftlicher Fachunterricht (NaWi)<\/strong><\/h2>\n<p>An unserer Schule unterrichten wir in den Klassenstufen 5 bis 7 das Fach Naturwissenschaften (NaWi). Ab Klassenstufe 8 werden die klassischen F\u00e4cher Physik, Chemie und Biologie entsprechend der Stundentafel getrennt voneinander unterrichtet.<\/p>\n<p>Hinter dem Fach NaWi versteckt sich ein f\u00e4cherverbindender, naturwissenschaftlicher Unterricht in Physik, Biologie und Chemie. Das Fach wird an der Heinrich-B\u00f6ll-Schule in der Klassenstufen 5 zweist\u00fcndig und in den Klassenstufen 6 und 7 jeweils dreist\u00fcndig unterrichtet. Hierbei lernen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in lebensnahen Kontexten. Dabei steht selbstst\u00e4ndiges, forschend-entdeckendes Lernen im Mittelpunkt des Unterrichtes. F\u00fcr die Lernenden hei\u00dft das ausprobieren, Recherchieren, Experimentieren, Untersuchen, Beobachten, Vergleichen, Messen, Protokollieren und vieles mehr.<\/p>\n<h3><strong>Wahlpflichtunterricht<\/strong><\/h3>\n<p>An der Heinrich-B\u00f6ll-Schule wird von der Klassenstufe 7 bis zur Klassenstufe 10 Wahlpflichtunterricht erteilt. Als Schule mit einem naturwissenschaftlichen Schwerpunkt bieten wir auch naturwissenschaftliche Wahlpflichtf\u00e4cher an. Mittlerweile verf\u00fcgt jede Jahrgangsstufe \u00fcber mindestens ein naturwissenschaftliches Wahlpflichtfach. N\u00e4here Informationen hierzu finden Sie im Bereich Wahlpflichtunterricht. Der Wahlunterricht in den Klassen 7-10 bietet die M\u00f6glichkeit mit jeweils zwei bis vier Stunden an einem weitgefassten Themen-Angebot der MINT-F\u00e4cher in Projekten mit einem Schwerpunkt in Informatik teilzunehmen. Dabei soll das kompetenzorientierte Abschlussprofil in den MINT-F\u00e4chern mit dem Fokus auf Experimentieren, Dokumentieren und Pr\u00e4sentieren nochmals gesch\u00e4rft werden. Gleichzeitig k\u00f6nnen in diesen halbj\u00e4hrlichen Kursen die Grundlagen f\u00fcr eine Teilnahme an den zahlreichen MINT-Wettbewerben gelegt werden.<\/p>\n<h3><strong>Arbeitsgemeinschaften<\/strong><\/h3>\n<p>Im Nachmittagsbereich bieten wir f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler naturwissenschaftlich ausgerichtete AGs an, die sich an den Interessen der Sch\u00fcler orientieren. Langfristig werden wir auch das AG-Angebot im naturwissenschaftlichen Bereich erweitern.<\/p>\n<h2><strong>Berufsorientierung<\/strong><\/h2>\n<p>Wir als Schule haben uns eine intensive Berufsorientierung unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf die Fahne geschrieben. Hierzu existieren vielf\u00e4ltige Angebote. Dabei gilt es beispielsweise mithilfe des Berufswahltests herauszufinden, welche St\u00e4rken und Interessen jeder Einzelne hat. Eine fl\u00e4chendeckende Kompetenzfeststellungsverfahren mit KOMPO7 befindet sich in der Umsetzung. Jahrgangsspezifisch wird den Lernenden zudem auf verschiedenen Wegen, wie etwa durch\u00a0 Praktika oder den Girls\u2018 and Boys\u2019 Day, erm\u00f6glicht erste Erfahrungen zu sammeln und herauszufinden, ob ein Berufsbild zu ihnen passt. Im Rahmen verschiedener Angebote, wie z.B. der Berufsinformationsmesse lernen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zudem verschiedene Berufsbilder kennen, die ihnen von Experten vorgestellt werden. Im Rahmen der Berufsorientierung motivieren wir unsere Lernenden in naturwissenschaftliche Berufe hinein zu schnuppern und geben ihnen die M\u00f6glichkeit vielf\u00e4ltige Berufsbilder aus Branchen wie z. B. Medizin, Chemie und Pharmazie kennenzulernen.<\/p>\n<h2><strong>Wettbewerbe<\/strong><\/h2>\n<p>Im MINT-Bereich gibt es eine Vielzahl an Wettbewerben. So kann man sein K\u00f6nnen und Wissen beispielsweise bei Jugend Forscht, bei Mathe- und Informatikwettbewerben und auch bei den Bio\/ Chemie\/ und Physik-Olympiaden unter Beweis stellen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8220;1_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.0.6&#8243;][et_pb_blog _builder_version=&#8220;4.0.6&#8243;][\/et_pb_blog][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; _builder_version=&#8220;4.0.6&#8243;][et_pb_row column_structure=&#8220;3_4,1_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.0.6&#8243;][et_pb_column type=&#8220;3_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.0.6&#8243;][et_pb_text _builder_version=&#8220;4.0.6&#8243; hover_enabled=&#8220;0&#8243;] Schwerpunkt MINT (NaWi) Das Profil unserer Schule wird auch durch den Schwerpunkt MINT, also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik wesentlich gepr\u00e4gt. \u201eNaWi\u201c steht f\u00fcr \u201eNaturWissenschaft\u201c. Es handelt sich um ein neues Unterrichtsfach, das das naturwissenschaftliche Interesse der Kinder nutzt, um durch einen integrativen Ansatz die naturwissenschaftliche [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","footnotes":""},"class_list":["post-3970","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3970","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3970"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3970\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22816,"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3970\/revisions\/22816"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3970"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}