Schulentwicklung und die Steigerung der Unterrichtsqualit\u00e4t genie\u00dfen auf der Agenda jeder Schule h\u00f6chste Priorit\u00e4t. Ziel ist es, die Schule fit zu machen f\u00fcr die Herausforderungen der Gegenwart und den Unterricht derart zu gestalten, dass die Sch\u00fcler wichtige Kompetenzen erlernen und nachhaltiges Wissen erwerben.<\/p>\n
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Dabei richtet sich der Blick schon in die Zukunft: Es gilt Perspektiven aufzuzeigen und Probleme fr\u00fchzeitig zu erkennen, um darauf punktgenau reagieren zu k\u00f6nnen. Eine Schulgemeinde, das sollte jedem bewusst sein, ist ein sich ver\u00e4ndernder Organismus. Sch\u00fcler der Gegenwart kommen mit anderen Voraussetzungen in die Schule als Sch\u00fcler von vor zwanzig Jahren. Wer nur agiert und verwaltet, l\u00e4sst einen gro\u00dfen Gestaltungsspielraum unber\u00fccksichtigt und ger\u00e4t unweigerlich ins Abseits. Zudem gilt es, das Profil der Schule zu sch\u00e4rfen und Schwerpunkte zu setzen.<\/p>\n
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An der Heinrich-B\u00f6ll-Schule hat sich deshalb eine Projektgruppe konstituiert, die sich vordringlich mit der Unterrichtsentwicklung besch\u00e4ftigt. Unterst\u00fctzt wird die achtk\u00f6pfige Gruppe von zwei Beratern des staatlichen Schulamtes, die eine moderierende Funktion innehaben.<\/p>\n
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Die Ergebnisse der Steuergruppe lassen sich sehen: F\u00fcr die F\u00e4cher Deutsch und Gesellschaftslehre wurden neue Lehrmethoden im Jahrgang 5 erarbeitet, erprobt und evaluiert – mit Erfolg. Darauf k\u00f6nnen die Kollegen im neuen Schuljahr zur\u00fcckgreifen. In Zukunft m\u00f6chte die Steuergruppe weitere Prozesse auf diesem Gebiet initiieren und die Teamarbeit im Kollegium forcieren.<\/p>\n
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Stichwort „Schul- und Profilentwicklung“: Auch hier soll eine Steuergruppe – bestehend aus Lehrern, Eltern und Schulleitung – ein Profil f\u00fcr die Schule entwickeln, das den Weg ebnet hin zu einer „selbstst\u00e4ndigen Schule“. Die Profilentwicklung muss dazu f\u00fchren, dass die Schule sich mit ihrem p\u00e4dagogischen Leitbild und ihren St\u00e4rken in der Bergstr\u00e4\u00dfer Schullandschaft auch in der Zukunft positionieren kann.<\/p>\n
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Schulentwicklung und die Steigerung der Unterrichtsqualit\u00e4t genie\u00dfen auf der Agenda jeder Schule h\u00f6chste Priorit\u00e4t. Ziel ist es, die Schule fit zu machen f\u00fcr die Herausforderungen der Gegenwart und den Unterricht derart zu gestalten, dass die Sch\u00fcler wichtige Kompetenzen erlernen und nachhaltiges Wissen erwerben.<\/p>\r\n\r\n
Dabei richtet sich der Blick schon in die Zukunft: Es gilt Perspektiven aufzuzeigen und Probleme fr\u00fchzeitig zu erkennen, um darauf punktgenau reagieren zu k\u00f6nnen. Eine Schulgemeinde, das sollte jedem bewusst sein, ist ein sich ver\u00e4ndernder Organismus. Sch\u00fcler der Gegenwart kommen mit anderen Voraussetzungen in die Schule als Sch\u00fcler von vor zwanzig Jahren. Wer nur agiert und verwaltet, l\u00e4sst einen gro\u00dfen Gestaltungsspielraum unber\u00fccksichtigt und ger\u00e4t unweigerlich ins Abseits. Zudem gilt es, das Profil der Schule zu sch\u00e4rfen und Schwerpunkte zu setzen.<\/p>\r\n\r\n
An der Heinrich-B\u00f6ll-Schule hat sich deshalb eine Projektgruppe konstituiert, die sich vordringlich mit der Unterrichtsentwicklung besch\u00e4ftigt. Unterst\u00fctzt wird die achtk\u00f6pfige Gruppe von zwei Beratern des staatlichen Schulamtes, die eine moderierende Funktion innehaben.<\/p>\r\n\r\n
Die Ergebnisse der Steuergruppe lassen sich sehen: F\u00fcr die F\u00e4cher Deutsch und Gesellschaftslehre wurden neue Lehrmethoden im Jahrgang 5 erarbeitet, erprobt und evaluiert - mit Erfolg. Darauf k\u00f6nnen die Kollegen im neuen Schuljahr zur\u00fcckgreifen. In Zukunft m\u00f6chte die Steuergruppe weitere Prozesse auf diesem Gebiet initiieren und die Teamarbeit im Kollegium forcieren.<\/p>\r\n\r\n
Stichwort \"Schul- und Profilentwicklung\": Auch hier soll eine Steuergruppe - bestehend aus Lehrern, Eltern und Schulleitung - ein Profil f\u00fcr die Schule entwickeln, das den Weg ebnet hin zu einer \"selbstst\u00e4ndigen Schule\". Die Profilentwicklung muss dazu f\u00fchren, dass die Schule sich mit ihrem p\u00e4dagogischen Leitbild und ihren St\u00e4rken in der Bergstr\u00e4\u00dfer Schullandschaft auch in der Zukunft positionieren kann.<\/p>\r\n","footnotes":""},"class_list":["post-221","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/221","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=221"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/221\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1530,"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/221\/revisions\/1530"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.xn--hbs-frth-b6a.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=221"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}